Un voyage pour découvrir les cultures indigènes locales
Corner Brook, Terre-Neuve
Idée de départ : Voyage en bronze pour en savoir plus sur les cultures, les pratiques et la musique indigènes locales.
En savoir plus sur les cultures, les pratiques et la musique indigènes locales à Corner Brook, Terre-Neuve, en visitant des événements indigènes locaux, des espaces culturels et en parlant avec des personnes dans ces espaces. Notre objectif est de créer en équipe une liste de lecture centrée sur les autochtones et de la partager avec nos camarades de classe.
Nous assisterons à un pow-wow local et à une présentation à Corner Brook pour en savoir plus sur les cultures indigènes. Nous nous déplacerons à pied. De retour à l’école, nous commencerons à créer notre liste de lecture collective, chacun faisant des recherches sur deux artistes indigènes différents et partageant une ou deux chansons qu’ils ont trouvées. Nous nous entraînerons à installer nos matelas et à cuisiner pour nous préparer pour notre voyage de qualification. À la fin, nous ferons un compte rendu du voyage d’aventure avec notre superviseur du voyage d’aventure et nous déterminerons si des changements doivent être apportés à nos plans de voyage de qualification.
Au cours de notre voyage de qualification, nous nous rendrons à pied à un marché d’artisanat indigène local. Pour y accéder, chaque participant devra apporter une denrée alimentaire non périssable, et nous apporterons tous un ou deux articles en conséquence. Nous échangerons avec les vendeurs autochtones pour découvrir leur culture. Ensuite, nous retournerons à notre école, nous installerons dans le gymnase, préparerons un repas sur le terrain de l’école, commencerons à créer une liste de lecture avec des artistes indigènes, puis nous dormirons.
Le lendemain, après le petit-déjeuner, nous nous rendrons à pied au cercle culturel et de tambours des Mi’kmaq, participerons à des activités et aurons des entretiens avec des artistes indigènes locaux pour enrichir notre liste de lecture. À la fin de la journée, nous aurons acquis une meilleure compréhension des pratiques autochtones locales et disposons d’une liste de lecture intéressante à partager avec nos camarades de classe.
