Voyage vers le bronze, l’histoire du Prix d’Isaac

Découvrez Isaac, un médaillé du prix Bronze de l’Ontario qui a utilisé son expérience du Prix pour s’impliquer dans son école et développer une passion pour le tennis et l’entraînement.  

« J’ai commencé à travailler pour obtenir mon prix Bronze après avoir été conseillée par mon professeur d’art de 9e année. Le Prix a été une expérience formidable qui m’a donné envie d’explorer et de créer de nouvelles expériences, et c’est quelque chose que je recommanderais à d’autres élèves. 

Compétence – Planification d’événements  

J’ai décidé de choisir Planification et organisation d’événements pourle volet des habiletés, ce qui m’a permis d’organiser une variété d’événements. Mon premier événement a été une initiative de l’école visant à générer des fonds pour les traitements dentaires des communautés Autochtones. Je me souviens avoir été stupéfait par les statistiques alarmantes que j’ai apprises sur le manque de soins dentaires dans les communautés Autochtones, et j’ai pensé qu’il était important d’apporter ma contribution. Peu de temps après cet événement, j’ai rejoint le projet 5K, une organisation dont l’objectif est d’offrir aux étudiants des expériences de bénévolat significatives dans leurs communautés. Grâce à cette organisation, j’ai établi de nouveaux contacts, acquis de nouvelles expériences et participé à diverses activités. Mon rôle clé était le marketing, ce qui m’a permis de me spécialiser dans un domaine et d’appliquer mes compétences en édition numérique. 

Physique – Tennis 

J’ai choisi le tennis comme activité de la condition physique car je jouais souvent avec ma famille. Cependant, le Prix a donné plus de sens au tennis car il m’a poussé à créer des objectifs SMART précis et à me concentrer sur ce que je voulais atteindre. Chaque jour, je me concentrais sur un coup ou une stratégie différente, et le Prix a été une grande source de motivation pour améliorer mon jeu. Je suis reconnaissant pour les outils de fixation d’objectifs que le Prix me fournit pour me garder sur la voie de la réalisation de mes objectifs.  

Service – Enseignement 

J’ai choisi l’enseignement et l’encadrement pour mon volet du service, et j’en suis très heureux. Dans ce volet, j’ai effectué mes heures en faisant du tutorat, ce qui m’a permis d’améliorer mes capacités d’enseignement et d’acquérir de l’expérience en travaillant avec le public. J’ai également effectué mes heures, en faisant du bénévolat en tant que coach technique à ma bibliothèque locale. De nombreux usagers qui sollicitaient mon aide n’avaient pas d’expérience dans l’utilisation de divers types de technologies et étaient désireux d’apprendre. J’ai trouvé que le fait de pouvoir les aider était une expérience enrichissante. 

Un voyage d’aventure non conventionnel  

La dernière partie de mon Prix était le voyage d’aventure qui était une expérience de camping en ligne en raison des restrictions du COVID-19. Même si j’étais sceptique au début, j’ai trouvé l’expérience très enrichissante et excitante. Le camping virtuel comprenait des expériences en ligne et hors ligne, ainsi que des recherches sur de nombreux aspects du camping, notamment les techniques de survie. En outre, il comprenait des randonnées et de la cuisine en solitaire. J’étais également connecté à un groupe dynamique de pairs, ce qui m’a aidé à nouer des amitiés. 

Rejoindre le Prix 

Le Prix a été une expérience unique que je recommande vivement à tout étudiant. Il m’a permis de développer de nouvelles amitiés, de nouveaux talents et de nouvelles activités, entre autres. Il m’a donné l’occasion de redonner à ma communauté tout en me faisant vivre des expériences agréables et significatives. Sans aucun doute, le Prix est une expérience qui vaut la peine d’être vécue. » 

• Isaac, médaillé du Prix Bronze 

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