La MHS en aviation et aérospatiale
Découvrez comment vous pouvez vous fixer des objectifs et réfléchir à vos expériences dans le cadre de la MHS en aviation et en aérospatiale pour non seulement obtenir votre diplôme spécialisé, mais aussi le Prix international du Duc d’Édimbourg Canada en même temps !
Parcours professionnels
- Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d’usinage et d’outillage (7231)
- Mécaniciens/mécaniciennes et contrôleurs/contrôleuses d’aéronefs (7315)
- Mécaniciens/mécaniciennes, techniciens/techniciennes et contrôleurs/contrôleuses d’avionique et d’instruments et d’appareillages électriques d’aéronefs (2244)
- Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser (7237)
- Tôliers/tôlières (7233)
- Assembleurs/assembleuses et ajusteurs/ajusteuses de plaques et de charpentes métalliques (7235)
- Contrôleurs aériens/contrôleuses aériennes et personnel assimilé (2272)
- Électroniciens/électroniciennes d’entretien (biens domestiques et commerciaux) (2242)
- Mécaniciens/mécaniciennes, techniciens/techniciennes et contrôleurs/contrôleuses d’avionique et d’instruments et d’appareillages électriques d’aéronefs (2244)
- Personnel technique en géomatique et en météorologie (2255)
- Pilotes, navigateurs/navigatrices et instructeurs/instructrices de pilotage du transport aérien (2271)
- Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique (2232)
- Vérificateurs/vérificatrices et essayeurs/essayeuses des essais non destructifs (2261)
- Ingénieurs électriciens et électroniciens/ingénieures électriciennes et électroniciennes (2133)
- Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes (2132)
- Ingénieurs/ingénieures d’industrie et de fabrication (2141)
- Ingénieurs/ingénieures en aérospatiale (2146)
- Agents/agentes à la billetterie et aux services aériens (6523)
- Agents/agentes de piste dans le transport aérien (7534)
- Contrôleurs aériens/contrôleuses aériennes et personnel assimilé (2272)
- Horairistes de trajets et d’équipages (1526)
- Manutentionnaires (7452)
- Monteurs/monteuses d’aéronefs et contrôleurs/contrôleuses de montage d’aéronefs (9521)
Comment faire le lien entre vos expériences de la MHS et Prix Canada :
Exemple d’objectif SMART : Au cours des 26 prochaines semaines, je consacrerai une heure par semaine à développer mes compétences techniques et en matière de sécurité aérienne en passant des certifications et en effectuant des simulations de vol dans le cadre de stages en MHS.
Exemple d’évaluateur : Responsable MHS
Catégorie du CVP : Environnement/Nature
Sous-catégorie du CVP : Aviation
Exemple d’entrée dans le CVP : Aujourd’hui, j’ai travaillé sur mon niveau C de réanimation cardio-respiratoire (RCR), y compris sur la défibrillation externe automatisée (DEA).
Exemple d’objectif SMART : pendant 13 semaines, je consacrerai une heure par semaine à l’amélioration de ma préparation physique en pratiquant des positions ergonomiques essentielles à la sécurité de la maintenance et de l’exploitation des aéronefs.
Exemple d’évaluateur : Instructeur MHS ou superviseur de stage.
Catégorie CVP : Gym / entraînement personnalisé
Sous-catégorie CVP : Entraînement musculaire
Exemple d’entrée dans le CVP : Aujourd’hui, j’ai pratiqué des techniques optimales de levage et d’étirement pour éviter les tensions lors des inspections d’aéronefs.
Exemple d’objectif SMART : Je consacrerai une heure par semaine à aider à une présentation sur la sécurité aérienne organisée par la SHSM pour les écoles locales, afin d’informer les élèves sur la sécurité aérienne et les carrières dans l’aérospatiale.
Exemple d’évaluateur : Superviseur ou instructeur de sécurité de la MHS.
Catégorie CVP : Leadership
Sous-catégorie du CVP : Encadrement/enseignement
Exemple d’entrée dans le CVP : J’ai participé à la préparation et à la présentation d’un atelier sur la sécurité aérienne, axé sur les procédures d’intervention d’urgence pour les élèves du secondaire.
(Réalisé en équipe. Les participants établiront ensemble les objectifs de leur voyage préparatoire et de leur voyage de qualification).
Exemple d’activité : Participer à un défi passionnant en équipe pour construire et tester des modèles réduits d’avions. Vous apprendrez les principes de l’aérodynamique et du travail d’équipe tout en visitant un concours local, provincial ou national pour voir les applications réelles de la technologie aérospatiale !
Exemple d’évaluateur ou de superviseur : Responsable MHS
