L'Odyssée des technologies : explorer l'avenir de la technologie
Ce qui m’intéresse : explorer mon quartier et ma ville grâce à la robotique, c’est ma façon de m’amuser ! J’ai hâte d’explorer le monde de la robotique et de l’intelligence artificielle et de découvrir les différentes façons dont ces technologies changent notre vie quotidienne !
Comment le Prix vous permettra d'y parvenir :
Objectif : embarquer pour une aventure urbaine de deux jours afin d’explorer le monde passionnant de la robotique et de l’intelligence artificielle, en découvrant comment la technologie façonne notre environnement urbain.
Moyen de transport : marche et transports en commun
Endroit : urbain
Exemple d’itinéraire : commencez par visiter les centres scientifiques locaux, les musées technologiques ou les laboratoires de l’université ou du collège qui présentent des projets de robotique et d’intelligence artificielle. Participez à des ateliers où vous pourrez construire et programmer des robots simples ou explorer les applications de l’intelligence artificielle dans la vie de tous les jours. Participez à des visites guidées d’entreprises technologiques ou assistez à des conférences données par des professionnels de l’industrie pour comprendre les applications concrètes de ces technologies. Terminez chaque journée par des discussions de groupe pour réfléchir aux nouvelles découvertes et idées.
Idée pour la préparation : recherchez des villes offrant des expériences de robotique et d’intelligence artificielle adaptées aux adolescents. Renseignez-vous sur les concepts de base de la robotique et les compétences en codage grâce à des ressources en ligne ou à des ateliers. Coordonnez le transport et assurez-vous de la supervision ou de l’approbation des parents ou des tuteurs pour le voyage.
Idée pour le bilan : tenez un journal des expériences vécues chaque jour, en notant les moments préférés et les leçons apprises. Partagez les moments forts avec vos amis et votre famille par le biais des médias sociaux ou d’une discussion de groupe. Fixez des objectifs personnels pour explorer davantage la robotique et les intérêts de l’intelligence artificielle, que ce soit par le biais de clubs de codage, de camps STIAM ou de cours en ligne.
Exemple d’activité : entrainement physique
Exemple d’objectif SMART : au cours des trois prochains mois, j’ai l’intention de faire au moins une heure d’entraînement cardiovasculaire par semaine, en me concentrant sur des activités telles que la course à pied, le cyclisme et la natation, en augmentant progressivement l’intensité et la durée afin d’améliorer ma forme physique et mon endurance.
Évaluateur possible : enseignant en éducation physique
Exemple d’entrée au CVP : aujourd’hui, j’ai effectué une course de 30 minutes autour du quartier, en me concentrant sur le maintien d’un rythme régulier.
Catégorie dans le CVP : athlétique
Sous-catégorie dans le CVP : athlétisme
Exemple d’activité : robotique
Exemple d’objectif SMART : au cours des trois prochains mois, je m’améliorerai en robotique en participant aux réunions hebdomadaires du club de robotique et en consacrant du temps supplémentaire en dehors des réunions pour travailler sur un projet de construction et de programmation d’un bras robotique.
Évaluateur possible : conseiller du club de robotique
Exemple d’entrée au CVP : aujourd’hui, j’ai assisté à la réunion du club de robotique et j’ai appris à connaître les différents types d’actionneurs utilisés dans la conception des bras robotiques. Après la réunion, j’ai passé deux heures à effectuer des recherches sur les servomoteurs et j’ai commencé à construire le bras à l’aide de carton et de servomoteurs.
Catégorie dans le CVP : habiletés fondamentales et formation professionnelle
Sous-catégorie dans le CVP : autres -> robotique
Exemple d’activité : collecte de fonds à des fins caritatives
Exemple d’objectif SMART : au cours des six prochains mois, je participerai à l’organisation d’une collecte de fonds dans le but de récolter 1 000 dollars pour une organisation STIAM locale qui aide les gens à avoir accès à la robotique à l’école.
Évaluateur possible : coordonnateur des bénévoles de l’organisation STIAM
Exemple d’entrée au CVP : aujourd’hui, j’ai participé à l’organisation de la collecte de fonds caritative en recherchant des lieux potentiels.
Catégorie dans le CVP : charité
Sous-catégorie dans le CVP : financement pour un organisme à but non-lucratif caritative/groupe/école
